L’ouvrage revient sur des recherches récentes en didactique de la littérature en explicitant les enjeux, les visées et les démarches suivies, et interroge les visées heuristiques mais aussi formatives de la comparaison.
Quels sont les regards que portent les enseignants sur leurs élèves ? Changent-ils d’une culture scolaire à une autre ? Quelles conséquences sur les gestions de classe ? Cet ouvrage apporte des réponses à ces questions cruciales pour l’enseignement.
La Lenga del trobar – grammaire de l’ancien occitan – est de nouveau disponible dans une version revue et augmentée d’une partie consacrée à la phonétique historique. Elle reste l’outil de travail indispensable pour aborder l’étude de cette langue.
Comment l’analyse du langage donne-t-elle accès à des objets de recherches tels que la consommation, les processus cognitifs, les interactions pédagogiques ou les émotions ? Une perspective unique en sciences humaines et sociales.
Pourquoi la Nouvelle-Aquitaine est-elle une région cinématographiquement attractive ? On le découvre dans ce volume en examinant les politiques engagées en faveur du cinéma, la cartographie des tournages, les types de territoires représentés et les circulations d’un territoire à l’autre.
Fin du Monde, fin d’un monde ? Foi et raison en conflit : de la crainte des Fins dernières à l’essor de la sécularisation. Une enquête sur la place de la croyance en l’Au‑Delà catholique, à une époque de remise en question de la foi et des institutions.
Peu étudiée, l’amitié au XIXe imprègne pourtant les fictions romanesques qui dessinent des manières de penser le lien à l’autre dans une société en pleine mutation. Les écrivains nous invitent alors à réinterroger ce lien essentiel à notre humanité.
Date de parution : 2025/09
Qu’il doive être évangélisé, civilisé, combattu ou qu’il soit pris comme modèle, le « sauvage » fait l’objet d’une attention soutenue au XVIIIe siècle, qui doit autant à la curiosité philosophique qu’à des discours liés aux débats politiques et sociaux de l’époque. Les articles étudient la façon dont est traitée, sous l’angle politique, la figure du « sauvage » au cours d’un long XVIIIe (...)
Date de parution : 2025/09
La reconstruction du processus apprentissage-développement sous la forme d’un système de concepts est au fondement d’une formation universitaire professionnelle des professeurs des écoles et de leurs formateurs. L’appropriation de ce système génère une psychologie de l’activité du maître en situation et une psychologie éducative de l‘apprentissage-développement à l’École primaire dont le (...)
Date de parution : 2025/06
Les contributions réunies ici mettent en dialogue les deux notions souvent opposées de vulnérabilité et de radicalité. Car c’est justement cette exposition de la fragilité humaine, de la précarité psychique et des effets de l’oppression et de la violence subies qui confère aux textes autobiographiques américains et britanniques des XXe et XXIe siècles choisis ici leur puissance radicale (...)
Date de parution : 2025/06
Cet ouvrage constitue le premier répertoire des expositions temporaires d’architecture organisées sur le territoire français de 1914 à 1977, de la prise en main de ce dispositif par de jeunes architectes modernes à l’institutionnalisation de la pratique et du médium. Issu d’un travail de thèse de doctorat en histoire de l’art, il met au jour près de 350 événements, auxquels il faut (...)
